教育部115年推動「圖書館結合家庭教育試辦計畫」：6大館設置家庭樂學基地

為強化家庭教育推展並提升全民終身學習量能，教育部於 115 年正式推動「圖書館結合家庭教育試辦計畫」。考量圖書館具備豐富館藏、學習資源及友善空間，且民眾常以家庭型態扶老攜幼共同到館使用，具高度可近性與家庭互動特性，故選定圖書館作為推動家庭教育的重要據點。

依據《家庭教育法》及《圖書館法》相關規定，家庭教育涵蓋親職教育、婚姻經營、子女教養、性別平等、生命教育及多元文化等面向。透過本計畫的推展，旨在將圖書館轉化為結合教育、文化與社區資源的「家庭學習中心」，深化家庭教育的可近性與實踐性。

首波 6 大圖書館設置「家庭樂學基地」

試辦計畫由以下 6 座圖書館率先導入，整合館藏資源與在地教育量能：

• 國家圖書館

• 國立臺灣圖書館

• 國立公共資訊圖書館

• 高雄市立圖書館

• 桃園市立圖書館

• 新竹縣立圖書館

試辦計畫的三大推動策略

為建構社區型家庭教育支持網絡，讓家庭教育融入日常生活，本計畫聚焦於以下三大面向：

1. 空間營造：建構實體與數位學習專區

以「家庭樂學基地」為核心，於圖書館兒童或嬰幼兒專區設置家庭教育主題空間，提供親職教養、情緒管理、婚姻關係及多元文化等相關書籍與學習資源。同步建置「線上家庭教育專區」，整合電子書、影音教材及數位學習內容，讓民眾可隨時隨地獲取資訊，強化自我學習與成長。

2. 活動推廣：生活化的互動學習設計

各試辦單位每季規劃辦理家庭教育講座、親子共讀及主題書展等活動，透過生活化與互動式學習設計，促進家庭成員之間的溝通與情感連結。此外，更結合國際家庭日、祖父母節等重要節日，辦理主題展覽與推廣活動，提升社會大眾對家庭教育議題的重視。

3. 跨域合作：形塑社區資源網絡

計畫串聯在地家庭教育中心、學校、社區大學及新住民學習中心等單位，邀請專業講師、社區志工及民間團體共同參與推展。透過促進資源共享與服務整合，形塑完善的「社區家庭教育資源網絡」，使服務更加多元且貼近民眾真實需求。

未來展望：擴大營造共融學習環境

教育部指出，目前將透過試辦方式逐步累積推動經驗，未來會依據執行成果持續精進與擴大推展。期望透過圖書館作為在地學習據點，有效提升家庭教育參與率，促進代間交流與多元文化理解，進一步營造溫馨和諧的家庭關係與共融學習的社區環境。