計畫亮點：國教署攜手 ICRT 製播「News LunchBox」英語廣播節目，累計逾 2,500 集、點擊破 300 萬次。
實體互動：「主播前進校園」活動截至 114 學年度第一學期，已遍及全臺 20 縣市、辦理 67 場。
校園實況：透過繞口令、播報練習與有獎徵答，成功引導學生克服緊張，勇敢開口說英語。
未來展望：持續深化雙方合作，優化學習資源設計，讓英語溝通能力自然融入校園日常生活。
為提升學生英語聽說能力，教育部國教署自 108 學年度起，攜手 ICRT 製播英語新聞節目「News LunchBox」，以生活化的內容引導學生在校園中自然聽說英語。該節目至今累計已逾 2,500 集、點擊率突破 300 萬次。
除了廣播放送，計畫更結合「主播前進校園」實體活動，讓專業主播走入校園與學生面對面互動。截至 114 學年度第一學期，此活動足跡已遍及全臺 20 個縣市、共計辦理 67 場，成功陪伴孩子從靦腆走向自信，勇敢開口說英語。
主播入校互動，全臺校園實況分享
透過活潑的引導與互動設計，各地學校展現了不同的學習風貌與豐碩成果：
雲林縣文昌國小：從害羞靦腆到主動挑戰
在活動初始，學生仍顯得有些許害羞與緊張；但在主播透過繞口令及播報練習等活潑引導下，學生逐漸放鬆並投入學習，主動舉手請教發音與表達方式。儘管上臺時仍略顯不安，學生們仍鼓起勇氣完成挑戰，在教師溫暖陪伴與鼓勵下，現場氣氛愈加熱絡。
高雄市樂群國小：熱情參與，轉化緊張為自信
學生自見到主播起即展現高度熱情，無論是破冰活動、新聞猜題或有獎問答，皆踴躍參與，現場互動熱烈。透過一次次的開口練習與即時回饋，學生逐漸將緊張轉化為自信，展現了良好的語言學習成果。
新北市桃子腳國民中小學：忠實聽眾的圓夢相遇
由國小部學生參與此次活動，因平時即為「News LunchBox」的固定收聽者，面對各項挑戰顯得從容自信且表現積極。對學生而言，能親眼見到平日透過廣播陪伴自己的主播，不僅是一段難得的學習經驗，更是一場期待已久的相遇，成為英語學習歷程中深具意義的珍貴記憶。
未來展望：深化資源設計，邁向世界接軌
國教署表示，透過英語廣播節目與主播入校活動的相互結合，能有效協助學生由日常聆聽，逐步邁向實際運用。
未來，國教署將持續深化與 ICRT 的合作，進一步優化節目內容與學習資源設計，期盼能讓更多學生在自然情境中接觸英語、勇於表達，穩健提升英語溝通能力，邁向與世界接軌的未來。
